A jornada de uma família para criar segurança financeira para seu filho autista

O planejamento financeiro para o futuro do seu filho autista pode ser assustador. Saiba mais sobre Samuel e como seus pais tomaram a iniciativa de abrir um negócio para sustentar seu futuro.

Conheça Samuel

Samuel tem 24 anos. Ele nasceu em Round Rock, Texas. Ele foi diagnosticado com PDD-NOS aos quatro anos. Ele começou a fala e fisioterapia logo depois. Ele foi educado em casa por Sally, sua mãe, até a sétima série. Samuel frequentou o ensino fundamental e médio no Hutto Independent School District. Ele se formou no ensino médio em 2017 e frequentou o programa Hutto ISD 18+ até 2020.

Samuel recebeu algum treinamento profissional por meio do Programa Hutto ISD 18+, juntamente com outros alunos com habilidades diferentes. Alguns desses alunos trabalhavam meio período na comunidade por meio do programa 18+. Vários tinham treinadores de trabalho.

Samuel fala muito conosco, seus pais, mas não com outras pessoas. Ele tem muitos comportamentos de TOC e é bastante rígido em suas rotinas diárias. Ele responde bem às instruções, mas precisa de alertas e lembretes constantes para permanecer na tarefa. Samuel também é muito distraído. Samuel não gosta de mudanças. Ele não gosta de estranhos. Ele se dá melhor com as mulheres. Samuel não gosta de barulhos altos ou de ser tocado.

Samuel tem alguns interesses. Ele gosta de trens, elevadores, banheiros, videogames, sinos, relógios e Walmart, para citar alguns. Ele realmente gosta do Walmart em Clifton Park, Nova York. Nós o visitamos três vezes nos últimos quatro anos. Ele também gosta do Walmart no lado oeste de Flint, Michigan. Ambas as lojas do Walmart têm um recurso exclusivo em seu sistema de endereço público. Um som como a buzina de um trem é emitido antes de cada anúncio. Samuel realmente gosta disso.

Samuel gosta de passear de carro. Ele gosta de ouvir música no rádio enquanto anda. Ele gosta de Katy Perry. Samuel tem a habilidade de “misturar” músicas. Ele sabe quais músicas combinam. Uma música estará tocando no rádio e Samuel estará cantando outra música junto com ela ao mesmo tempo.

Em 2017, Sally e eu começamos a pensar em como seria a vida de Samuel depois que ele saísse do sistema público de ensino. Estávamos preocupados com o futuro dele. Nós dois estávamos envelhecendo e preocupados com o fato de Samuel ter dinheiro suficiente quando não estivéssemos mais por perto.

Eu me aposentei como professor em 2020. Não há muito dinheiro lá. Queríamos fornecer a Samuel um local de trabalho seguro e protegido que atendesse às suas necessidades como pessoa com diferentes habilidades. Também queríamos tentar ganhar dinheiro para guardar para o futuro dele.

Planejamento financeiro para Samuel

Começamos a pensar em abrir um negócio em 2017. Eu ainda trabalhava em tempo integral como professora. Inicialmente, pensamos que Samuel faria um produto que depois venderíamos. Isso provou não ser a “xícara de chá” de Samuel.

Pesquisamos mais opções e finalmente tivemos a ideia de oferecer meias para venda online por meio de um site. Usamos noites, fins de semana, feriados e verões para pesquisar e estabelecer as bases para SammySocks Etc.

Começamos a SammySocks Etc. em setembro de 2020. Somos muito pequenos atualmente. Samuel monta nosso pacote de informações. Ele coloca um doce, um cupom de desconto, um poema, um ditado de Sammy e um cartão explicando nossa história em um saquinho. Este saquinho acompanha todos os pedidos. Ele também monta nossa bolsa Bells and Whistles. Sally ou eu servimos como seu treinador de trabalho.

Também queríamos possivelmente incluir outros adultos com habilidades diferentes. Percebemos que à medida que crescíamos, Samuel poderia precisar de um treinador de trabalho, separado de Sally ou de mim, para ajudar a fornecer assistência no local com as várias tarefas associadas ao trabalho na empresa. Outros adultos que podemos empregar também se beneficiariam de um treinador de trabalho. Conversamos com pessoas envolvidas com o programa Hutto ISD 18+ e elas foram receptivas à ideia de alguns de seus alunos trabalharem em nosso negócio e de oferecer coaches de trabalho, se necessário.

Ainda não fizemos muitos negócios, então Samuel não trabalhou muito. À medida que crescemos, isso vai mudar. Além disso, na medida do possível, esperamos empregar outros adultos com habilidades diferentes. Além disso, esperamos oferecer outros itens de vestuário. É por isso que existe o “Etc.” em nosso nome.

À medida que continuamos em nossa jornada, gostaria de compartilhar algumas ideias com outros pais que estão considerando opções de trabalho para seus filhos com autismo.

Dicas para criar oportunidades de trabalho para um membro da família com autismo

1. Use as escolas secundárias locais e veja se elas têm um programa para alunos com habilidades diferentes para treinamento vocacional e apoio ao trabalho
2. Use sua igreja local ou casa de culto para obter ajuda e apoio. Você também pode fazer networking para possíveis oportunidades de trabalho
3. Planeje gastar muito tempo procurando treinamento, um emprego ou abrindo um negócio
4. Para o seu próprio negócio, comece pequeno. Gastamos cerca de $ 10.000 em estoque, equipamentos, móveis e suprimentos para começar
5. Espere cometer erros
6. Mantenha bons registros financeiros. Consulte um contador público certificado e um advogado comercial
7. Obtenha um seguro empresarial se estiver iniciando seu próprio negócio
8. Anuncie seu negócio
9. Tenha presença nas redes sociais para o seu negócio
10. Procure conselhos de pequenos empresários aposentados para ajudar em seus negócios
11. Faça com que sua empresa se torne membro da Câmara de Comércio local
12. Veja como quaisquer benefícios de assistência do governo (SSI e/ou Previdência Social) podem ser afetados com um emprego ou com o início de um negócio
13. Entre em contato com faculdades e/ou universidades locais para obter ajuda com os treinadores de trabalho. Os alunos podem precisar “estagiar” em uma empresa para obter crédito para os cursos que podem estar fazendo
14. Não desanime

Este artigo foi destaque em Edição 126 – Relacionamentos românticos e autismo

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