Curso - Projeção no TEA pela Integração Sensorial 80h

Integração Sensorial: Comportamentos Observáveis e Objetivos de Trabalho para Crianças com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento.

Curso 80 horas

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"Integração Sensorial: Comportamentos Observáveis e Objetivos de Trabalho para Crianças com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento"

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• Desenvolvimento Infantil - Disfunção do Desenvolvimento Infantil
• - PROCESSAMENTO SENSORIAL - SISTEMAS SENSORIAS
• - Sistemas Sensoriais Tátil - Sistemas Sensoriais Vestibular - Sistemas Sensoriais Proprioceptivo
• - Os sistemas sensoriais e os receptores - Receptores com funções de controle - Registro sensorial - Sinais de registro sensorial - Modulação Sensorial - Base teórica da abordagem - Habituação - Sensibilização - Limiar Neurológico contínuo - Respostas comportamentais - Modelo de Desenvolvimento Sensorial - Transtornos da Modulação Sensorial - SINAIS - DISFUNÇÃO DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL - INTEGRAÇÃO DOS ESTÍMULOS - Distúrbios de Modulação Sensorial DMS Sistema Tátil - Distúrbios de Discriminação Sensorial DDS
• - Distúrbios Motores com Base Sensorial DMBS Sistema Vestibular
• - Distúrbios Motores com Base Sensorial DMBS Sistema Vestibular - Avaliações
• - Etapas de uma avaliação em IS - Instrumentos de Avaliação - AUTISMO INFANTIL em detalhes - Diagnóstico da criança - CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS E PREVALÊNCIA - PADRÕES
• - O ICD 10 - CRITÉRIOS PARA DIAGNÓSTICO DO AUTISMO (DSM IV) - Características - Avaliações utilizadas com crianças com Diagnóstico de Autismo - Autismo e Transtorno do Processamento Sensorial - Autismo e Transtorno do Processamento Sensorial TPS tipo 1 (Modulação)
• - Autismo e Transtorno do Processamento Sensorial TPS tipo 3 (Motor com Base Sensorial)
• - Avaliação em Crianças com Diagnóstico de Autismo - EQUIPAMENTOS - Atividades sensoriais em casa/nutrição sensorial
• - Dieta sensorial

- Integração sensorial e a escola