![\"disxelia22](\"http:\/\/universoautista.com.br\/oficial\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/disxelia22.jpg\" "\\"\\"")
<\/a><\/p>\nA Influ\u00eancia da Dislexia em Grandes Mentes<\/h3>\n
A escritora Agatha Christie, por exemplo, costumava ditar suas hist\u00f3rias para uma secret\u00e1ria. Por outro lado, o f\u00edsico Albert Einstein s\u00f3 foi alfabetizado aos nove anos. O que, ent\u00e3o, eles t\u00eam em comum? De fato, ambos sofriam de dislexia, um transtorno de aprendizagem na \u00e1rea de leitura, escrita e soletra\u00e7\u00e3o. Curiosamente, esse problema atinge entre 5 e 17% da popula\u00e7\u00e3o mundial e \u00e9 o dist\u00farbio de maior incid\u00eancia em sala de aula, segundo a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Dislexia (ABD).<\/p>\n
Desafios dos Disl\u00e9xicos<\/h3>\n
Em termos gerais, o disl\u00e9xico tem dificuldade para fazer a rela\u00e7\u00e3o entre os sons e sua representa\u00e7\u00e3o visual, discernindo letras, s\u00edlabas e palavras. Por conseguinte, escrever, ler, soletrar e compreender a escrita s\u00e3o tarefas \u00e1rduas para eles. Al\u00e9m disso, essas dificuldades acabam, muitas vezes, fazendo com que sejam tratados como incapazes ou pregui\u00e7osos. No entanto, trata-se de um grande engano, pois o problema nada tem a ver com m\u00e1 alfabetiza\u00e7\u00e3o, desaten\u00e7\u00e3o ou pouca intelig\u00eancia. Importante notar que tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 considerado uma doen\u00e7a, mas sim um transtorno que necessita de m\u00e9todos diferentes de aprendizado.<\/p>\n
A Intelig\u00eancia dos Disl\u00e9xicos<\/h3>\n
A dislexia n\u00e3o est\u00e1 relacionada \u00e0 intelig\u00eancia. Pelo contr\u00e1rio, os disl\u00e9xicos apresentam intelig\u00eancia normal ou, como ocorre muitas vezes, at\u00e9 mesmo acima da m\u00e9dia. Assim explica a fonoaudi\u00f3loga e coordenadora t\u00e9cnica da ABD, Maria \u00c2ngela Nogueira Nico. Portanto, \u00e9 crucial entender que o dist\u00farbio n\u00e3o impede a capacidade intelectual dos indiv\u00edduos, mas exige abordagens pedag\u00f3gicas adaptadas.<\/p>\n
As Origens Heredit\u00e1rias da Dislexia<\/h3>\n
Atualmente, j\u00e1 se sabe que o dist\u00farbio depende de uma condi\u00e7\u00e3o heredit\u00e1ria, apresentando altera\u00e7\u00f5es gen\u00e9ticas at\u00e9 mesmo no padr\u00e3o neurol\u00f3gico. Segundo Maria \u00c2ngela, pesquisas recentes apontam que o problema estaria ligado a determinados cromossomos, respons\u00e1veis pela associa\u00e7\u00e3o da representa\u00e7\u00e3o visual das s\u00edlabas aos seus sons. Isso explica tamb\u00e9m a hereditariedade do problema, afirma a fonoaudi\u00f3loga. Consequentemente, \u00e9 poss\u00edvel entender melhor a natureza da dislexia e desenvolver m\u00e9todos de ensino mais eficazes para aqueles que convivem com essa condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Colabora\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/h3>\n
Colaborou para este entendimento Maria \u00c2ngela Nogueira Nico, fonoaudi\u00f3loga, psicopedagoga cl\u00ednica e coordenadora cient\u00edfica da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Dislexia. Em suma, sua expertise tem sido fundamental para desvendar as complexidades da dislexia e propor estrat\u00e9gias de aprendizado que valorizem as capacidades dos disl\u00e9xicos.<\/p>\n
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